{"id":6564,"date":"2025-09-15T14:33:49","date_gmt":"2025-09-15T12:33:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lesmissives.fr\/?p=6564"},"modified":"2025-09-15T14:33:50","modified_gmt":"2025-09-15T12:33:50","slug":"eduquer-a-largent-cest-ton-argent-que-vas-tu-en-faire-de-cecile-biccari-et-naiade-lacolomb","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.lesmissives.fr\/index.php\/2025\/09\/15\/eduquer-a-largent-cest-ton-argent-que-vas-tu-en-faire-de-cecile-biccari-et-naiade-lacolomb\/","title":{"rendered":"\u00c9duquer \u00e0 l’argent : C’est ton argent, Que vas -tu en faire ? de C\u00e9cile Biccari et Na\u00efade Lacolomb"},"content":{"rendered":"\n

Les Missives avaient encens\u00e9 l’av\u00e8nement de Game Ovaire<\/a><\/em> de Lucia Sillig chez Helvetiq, elles s’int\u00e9ressent \u00e0 pr\u00e9sent, chez le m\u00eame \u00e9diteur, \u00e0 un album jeunesse sur le th\u00e8me de l’argent, fait assez rare dans le secteur pour \u00eatre soulign\u00e9. Nous \u00e9cumons en effet les \u00e9tag\u00e8res de librairies \u00e0 la recherche d’ouvrages \u00e0 destination des enfants pour les aider \u00e0 se construire une culture du brouzouf, puisque nous leur d\u00e9dierons une salle enti\u00e8re dans le cadre de notre exposition 2026 sur le pouvoir \u00e9conomique et les femmes. Et comme on ne na\u00eet pas femme, pas dou\u00e9e avec l’argent, qui pr\u00e9f\u00e8re laisser aux autres les investissements et les \u00e9pineuses questions \u00e9conomiques, et qu’on le devient \u00e0 force de ne recevoir aucune \u00e9ducation \u00e0 l’argent, on s’est dit qu’il fallait aller chercher le ver dans la pomme d’api pourrie du go\u00fbter de notre enfance. <\/p>\n\n\n\n

C’est Titiou Lecoq qui nous avait alert\u00e9es dans son chapitre inaugural de Le couple et l’argent <\/em>(Iconoclaste, 2022) : les in\u00e9galit\u00e9s \u00e9conomiques n’apparaissent pas par magie \u00e0 l’\u00e2ge adulte, elles se cr\u00e9ent d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge avec un rapport diff\u00e9renci\u00e9 \u00e0 l’argent entre filles et gar\u00e7ons au sein m\u00eame de la structure familiale. Des nos jours, tout fonctionne comme si on tenait \u00e0 distance les filles de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9conomique et qu’on mettait en p\u00e9ril \u00e0 long terme leur ind\u00e9pendance financi\u00e8re. Pourtant, \u00e0 y regarder de plus pr\u00e8s, les filles n’ont pas toujours \u00e9t\u00e9 \u00e9cart\u00e9es de l’\u00e9conomie, l’\u00e9cole r\u00e9publicaine a m\u00eame con\u00e7u pour elles un programme sur mesure…<\/p>\n\n\n\n

Mis en place \u00e0 la fin du 19e si\u00e8cle, l\u2019enseignement m\u00e9nager \u00e9tait destin\u00e9 aux jeunes filles afin de les pr\u00e9parer \u00e0 leur future vie d\u2019\u00e9pouse : raccommodage, repassage, lessive, hygi\u00e8ne, courses, \u00e9conomie anti-gaspillage, soins des enfants, tout \u00e9tait fait pour leur inculquer \u00abdes habitudes qui leur deviennent une seconde nature, de bonnes habitudes qui exercent sur elles pour toute leur vie une tyrannie bienfaisante\u00bb<\/em> peut-on lire dans un manuel d’\u00e9ducation \u00e0 l’art m\u00e9nager. Abandonn\u00e9 dans les ann\u00e9es 60, cet enseignement sexiste ne s\u2019est pas transform\u00e9 pour autant en un cours d\u2019\u00e9conomie domestique pour filles et gar\u00e7ons dans l\u2019\u00e9cole que nous connaissons aujourd\u2019hui.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pour acqu\u00e9rir une ind\u00e9pendance financi\u00e8re, il faut donc faire confiance \u00e0 la famille et \u00e0 ce qu\u2019elle veut bien nous transmettre. Or, sur ce point filles et gar\u00e7ons ne sont pas \u00e9galement pr\u00e9par\u00e9.es \u00e0 g\u00e9rer leur argent. Quand les gar\u00e7ons sont encourag\u00e9s \u00e0 r\u00e9clamer de l\u2019argent quand ils en ont besoin, m\u00eame lorsqu’ils re\u00e7oivent d\u00e9j\u00e0 de l\u2019argent de poche, les filles, elles, se satisfont de la somme qu\u2019on leur donne et ne n\u00e9gocient que rarement des augmentations d\u2019argent de poche : les \u00e9tudes ont montr\u00e9 que dans les familles qui accordent chaque mois de l\u2019argent \u00e0 leurs enfants, il existe un \u00e9cart de 4 euros entre gar\u00e7ons et filles au b\u00e9n\u00e9fice des gar\u00e7ons ! Pour le reste, les filles doivent user de leur charme, d’un sourire, pour acc\u00e9der \u00e0 une demande exceptionnelle.<\/p>\n\n\n\n

\n

Si on observe les choses plus en profondeur, on se rend compte que les parents n\u2019ont pas le m\u00eame comportement financier envers leurs filles qu\u2019envers leurs gar\u00e7ons. En r\u00e9alit\u00e9, ils vont d\u00e9penser autant pour elles que pour eux, mais ils ach\u00e8teront davantage de choses \u00e0 leurs filles. C\u2019est d\u2019ailleurs ce que les parents de Gwendoline [h\u00e9ro\u00efne fictive du livre] ont r\u00e9pondu quand elle a fait remarquer que son fr\u00e8re avait plus d\u2019argent qu\u2019elle. \u201cOui mais on te fait tout le temps des cadeaux. La semaine derni\u00e8re, tu as eu le stylo magique que tu r\u00e9clamais.\u201d Le probl\u00e8me, c\u2019est que cela cr\u00e9e un rapport tr\u00e8s genr\u00e9 \u00e0 l\u2019argent. Les filles sont assign\u00e9es \u00e0 la position de demandeuses, pendant que les gar\u00e7ons s\u2019exercent \u00e0 g\u00e9rer leur budget. (Titiou Lecoq Le couple et l\u2019argent<\/em>, page 23)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

En ne s\u2019int\u00e9ressant pas \u00e0 la transmission d\u2019une culture de l\u2019argent, on creuse d\u00e8s l\u2019enfance des in\u00e9galit\u00e9s entre filles et gar\u00e7ons qu\u2019on retrouvera plus tard dans le milieu professionnel o\u00f9 les hommes sont plus enclins \u00e0 n\u00e9gocier des primes et des augmentations de salaire que les femmes. Briser le tabou de l\u2019argent d\u00e8s l\u2019enfance permettrait de se construire un v\u00e9ritable savoir \u00e9conomique : d\u00e9penser, donner, investir, \u00e9pargner, emprunter sont des actions bien distinctes qu\u2019il est n\u00e9cessaire de comprendre avec rigueur. Personne ne na\u00eet avec la facult\u00e9 de faire ses comptes, d\u2019\u00e9tablir un budget, ou un \u00e9ch\u00e9ancier de remboursement, et de conna\u00eetre le fonctionnement des imp\u00f4ts ou de la CAF. Tout s\u2019apprend. Aucune magie, aucun d\u00e9terminisme l\u00e0-dedans.\u00a0<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Des ouvrages \u00e0 destination de la jeunesse, comme C\u2019est ton argent. Que vas-tu en faire ?,<\/em>\u00a0 s\u2019adressent \u00e0 un public mixte pour d\u00e9velopper cette fibre \u00e9conomique chez les enfants, on regrette que de trop rares albums s\u2019emparent du sujet de l\u2019argent.\u00a0M\u00eame si la probl\u00e9matique du genre est totalement absente de l’album, on appr\u00e9cie la cart\u00e9 des pages et les questions philosophiques pos\u00e9es \u00ab\u00a0Faut-il avoir beaucoup d’argent pour \u00eatre heureux ?\u00a0\u00bb, le souci humaniste est \u00e9vident au fil des pages. L’autrice C\u00e9cile Biccari a souhait\u00e9 r\u00e9pondre aux questions que de jeunes enfants pourraient se poser comme d’o\u00f9 vient l’argent ? pourquoi met-on son argent en banque ? qu’appelle-t-on l’\u00e9talon or ? Il s’agit surtout de bien conscientiser les comportements qu’on peut adopter face \u00e0 son \u00e9pargne et ne rien laisser dans l’ombre. Le pari de l’\u00e9claircissement est r\u00e9ussi comme les planches pleines d’humour r\u00e9alis\u00e9es par l’illustratrice Na\u00efade Lacolomb. On aurait appr\u00e9ci\u00e9 aussi une ouverture plus multiculturelle puisque, dans certaines familles, l’argent de poche est remplac\u00e9 par des dons familiaux \u00e0 l’occasion de f\u00eates et de c\u00e9r\u00e9monies religieuses ou la\u00efques. On rencontre aussi le cas de familles qui responsabilisent tr\u00e8s t\u00f4t leurs enfants en leur confiant l’argent des aides sociales afin qu’ils et elles fassent tr\u00e8s t\u00f4t un usage raisonn\u00e9 de leurs d\u00e9penses. Mais ces deux r\u00e9alit\u00e9s, l’entr\u00e9e par la classe sociale ou le culturel, n’ont malheureusement pas \u00e9t\u00e9 retenues. Il y a bien une page o\u00f9 on s’approche de la question de l’injustice salariale mais elle est plut\u00f4t vite \u00e9vacu\u00e9e, comme si on craignait de froisser un.e riche. En somme, on appr\u00e9cie le travail dans son ensemble mais on aurait aim\u00e9 plus d’engagement, d’audace, et une vision plus politique du sujet. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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